REFLEXIÓN MODULO I:

1. ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI? 

2. ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

REFLEXIÓN MODULO II:

1.- ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

2.- ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

REFLEXIÓN MODULO III:

1. ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

2. ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

REFLEXIÓN MODULO IV:

1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

2. ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

REFLEXIÓN MODULO V:

1. ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante? 

2. ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

REFLEXIÓN MODULO VI:

1. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos? 

2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

REFLEXIÓN MODULO VII:

1. ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

2. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

REFLEXIÓN MODULO VIII:

1. ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición? 

2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?