2. ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
19 comentarios:
Eliana Johnson A.
dijo...
La evaluación sólo es un indicativo para una toma de desición con respecto a los logros de los alumnos y conocer la calidad de sus aprendizajes valorando su avance por pequeño que sea. 2. Haciéndolos participar en todo el proceso enseñanza-aprendizaje.
Proporciopnandole un aprendizaje activo con un clima asertivo y horizontal,con responsabilidades y oportunidades para tomar sus propias decisiones en su aprendizaje. 2.Conociendo sus fortalezas y debilidades,orientandolos para desarrollar sus habilidades y superar sus dificultades.
1.Se evalua con diversas técnicas e instrumentos de evaluación de acuerdo a las capacidades, trabajadas.Estos pueden ser lista de cotejos, ficha de evaluación oral, pruebas de desarrollo ......etc
2.Mediante la coevaluación, autoevaluación y la metacognición.
1.A través de actividades significativas, es decir, se debe obtener un producto del tema tratado logrando asi alcanzar aprendizaje óptimo. 2.Con su participación activa y constante en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos.
1. La evaluación es permanente, utilizando un instrumento adecuado que permita alcanzar el logro planificado. 2. Realizando un aprendizaje activo; participando de forma individual y grupal a traves de una autoevaluación y coevaluación.
1.Existen diferentes formas de evaluar, considerando los criterios de la sesiòn de aprendizaje, es importante tomar en cuenta la metacognición, considerando lo que quiero que el estudiante logre al finalizar las clases. 2. Con su participación e interacción; haciendo participe al estudiante en las diversas formas de evaluación involucramos a los estudiantes, asi ellos conocerán las pautas a evaluar y será mucho mas fácil para ellos lograr el aprendizaje esperado, fortaleciendo las capacidades y actitudes dados en las unidades y las sesiones.
1.-La variedad de estrategias de evaluación que utilizamoses a lo largo del ciclo de aprendizaje por lo tanto evaluamos los objetivos importantes de la unidad 2.- Involucramos a los estudiantes en los procesos de evaluación mediante el uso de nuevos proyectos,y necesidades del alumno
1.A través de evaluaciones formativas que ayuden al estudiante a mejorar su aprendizaje, reflexionado y valorando su trabajo. 2. Facilitándoles los instrumentos necesarios (metacogniciòn, coevaluación, etc.) para que ellos mismos reflexionen sobre sus aprendizajes, y tomen sus propias decisiones.
1. evaluamos los aprendizajes de los estudiantes a traves de los diversos instrumentos de evaluación con criterios especificos al tema. 2. Fortaleciendo la participación de los alumnos en autoevaluacion y la coevaluacion.
1.La evaluación es un proceso permanente y se realiza através de estrategias, método y técnicas estableciendo criterios e indicadores. 2.Permitiendo y promoviendo la participación activa de los estudiantes.
1.Podemos ayudar a los estudiantes brindadoles un aprendizaje activo, significativo y critico. 2.Evaluando habilidades y destresas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.es un proceso permanente que se hace a través de estrategias y utilizand diversos instrumentos teniendo en cuenta al alumno. 2.desde un principio motivándolos con una participación activa y constante, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos y qye ellos reflexionen sobre lo aprendido.
1.Podemos ayudar a los estudiantes brindadoles un aprendizaje activo, significativo y critico. 2.Evaluando habilidades y destresas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.-evaluamos el aprendizaje del estudiante a través de diversas estrategias, métodos e instrumentos, los cuales nos permitirá ver los logros, progresos y dificultades y que pueda tener la oportunidad de superarse asumiendo con responsabilidad su rol de estudiante. 2.-Propiciando su participación permanente a través de todo el proceso enseñanza- aprendizaje mediante la coevaluación y autoevaluación.
1.La evaluación del aprendizaje del alumno es un proceso permanente, se realiza através de estrategias, métodos, instrumentos y técnicas que permitirán ver los logros y dificultades . 2.Propiciando su participación permanente en todo el proceso enseñanza - parendizaje mediante la coevaluación y autoevaluación.
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La evaluación sólo es un indicativo para una toma de desición con respecto a los logros de los alumnos y conocer la calidad de sus aprendizajes valorando su avance por pequeño que sea.
2. Haciéndolos participar en todo el proceso enseñanza-aprendizaje.
Proporciopnandole un aprendizaje activo con un clima asertivo y horizontal,con responsabilidades y oportunidades para tomar sus propias decisiones en su aprendizaje.
2.Conociendo sus fortalezas y debilidades,orientandolos para desarrollar sus habilidades y superar sus dificultades.
1.Se evalua con diversas técnicas e instrumentos de evaluación de acuerdo a las capacidades, trabajadas.Estos pueden ser lista de cotejos, ficha de evaluación oral, pruebas de desarrollo ......etc
2.Mediante la coevaluación, autoevaluación y la metacognición.
1.A través de actividades significativas, es decir, se debe obtener un producto del tema tratado logrando asi alcanzar aprendizaje óptimo.
2.Con su participación activa y constante en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos.
1. La evaluación es permanente, utilizando un instrumento adecuado que permita alcanzar el logro planificado.
2. Realizando un aprendizaje activo; participando de forma individual y grupal a traves de una autoevaluación y coevaluación.
1.Existen diferentes formas de evaluar, considerando los criterios de la sesiòn de aprendizaje, es importante tomar en cuenta la metacognición, considerando lo que quiero que el estudiante logre al finalizar las clases.
2. Con su participación e interacción; haciendo participe al estudiante en las diversas formas de evaluación involucramos a los estudiantes, asi ellos conocerán las pautas a evaluar y será mucho mas fácil para ellos lograr el aprendizaje esperado, fortaleciendo las capacidades y actitudes dados en las unidades y las sesiones.
1.-La variedad de estrategias de evaluación que utilizamoses a lo largo del ciclo de aprendizaje por lo tanto evaluamos los objetivos importantes de la unidad
2.- Involucramos a los estudiantes en los procesos de evaluación mediante el uso de nuevos proyectos,y necesidades del alumno
1.A través de evaluaciones formativas que ayuden al estudiante a mejorar su aprendizaje, reflexionado y valorando su trabajo.
2. Facilitándoles los instrumentos necesarios (metacogniciòn, coevaluación, etc.) para que ellos mismos reflexionen sobre sus aprendizajes, y tomen sus propias decisiones.
1. evaluamos los aprendizajes de los estudiantes a traves de los diversos instrumentos de evaluación con criterios especificos al tema.
2. Fortaleciendo la participación de los alumnos en autoevaluacion y la coevaluacion.
1.La evaluación es un proceso permanente y se realiza através de estrategias, método y técnicas estableciendo criterios e indicadores.
2.Permitiendo y promoviendo la participación activa de los estudiantes.
1.Podemos ayudar a los estudiantes brindadoles un aprendizaje activo, significativo y critico.
2.Evaluando habilidades y destresas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1.es un proceso permanente que se hace a través de estrategias y utilizand diversos instrumentos teniendo en cuenta al alumno.
2.desde un principio motivándolos con una participación activa y constante, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos y qye ellos reflexionen sobre lo aprendido.
1. Debemos evaluar tomando como base sus habilidades haciendo que ésta sea formativa para el alumno.
2. Haciéndolos partícipes de su propia evaluación y ver que tomen conciencia que el aprovechamiento de esta estapa es solo para su correcta formación.
1.La evaluación es un proceso permanente y puede se heterogéneo,autoevaluativa y coevaluativa.
2.Que son actores y por lo tanto merecen su evaluación.
1.Podemos ayudar a los estudiantes brindadoles un aprendizaje activo, significativo y critico.
2.Evaluando habilidades y destresas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1. A través de intrumentos de evaluación, como: matrices de evaluación, lista de cotejos, prueba de desempeño y otros.
2. A través de la coevaluación
1.Mediante instrumentos : matrices de evaluación,prueba de desempeño,lista de cotejos y otros.
2.a través de la coevaluación.
1.-evaluamos el aprendizaje del estudiante a través de diversas estrategias, métodos e instrumentos, los cuales nos permitirá ver los logros, progresos y dificultades y que pueda tener la oportunidad de superarse asumiendo con responsabilidad su rol de estudiante.
2.-Propiciando su participación permanente a través de todo el proceso enseñanza- aprendizaje mediante la coevaluación y autoevaluación.
1.La evaluación del aprendizaje del alumno es un proceso permanente, se realiza através de estrategias, métodos, instrumentos y técnicas que permitirán ver los logros y dificultades .
2.Propiciando su participación permanente en todo el proceso enseñanza - parendizaje mediante la coevaluación y autoevaluación.
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